在過去的一年里，職業(yè)教育面貌發(fā)生了格局性變化。2023年，是依照新修訂的職業(yè)教育法謀劃事業(yè)發(fā)展的開篇之年，也是落實《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》部署的起始之年。在這一年里，職業(yè)教育做了許多布局的大事、蓄力的實事和落地的具體事。
2023年同樣是首輪“雙高計劃”、“提質(zhì)培優(yōu)行動計劃”的收官之年，也是多個國家級成果和項目評選結(jié)果的“亮相”之年。一年來，職業(yè)教育以高質(zhì)量發(fā)展為主線，以“一體兩翼五重點”現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革為重點，昂首邁上新征程。
近期，高職發(fā)展智庫對各大高職院校在教師及學(xué)生技能競賽獲獎、教育教學(xué)改革、科研項目等多個維度的有效數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計與分析，一起看看高職院校在2023年的亮眼表現(xiàn)!
本期盤點2023年高職院校獲得的國家級重大教育教學(xué)改革項目和國家級教學(xué)成果獎情況。
國家級重大教改項目
2023年，教育部統(tǒng)一部署推動了一系列面向高職戰(zhàn)線的重大改革任務(wù)，這些改革任務(wù)也是“雙高計劃”重要的標(biāo)志性成果。
本次統(tǒng)計的2023年由教育部、人社部啟動建設(shè)、認(rèn)定的七項重大教育教學(xué)改革項目：第一批國家級市域產(chǎn)教聯(lián)合體、第三批國家級職業(yè)教育教師創(chuàng)新團(tuán)隊、第三批“全國高校黃大年式教師團(tuán)隊”、新時代職業(yè)學(xué)校名師(名匠)名校長培養(yǎng)計劃(2023—2025年)培養(yǎng)對象和培養(yǎng)基地(以下簡稱職教“三名”計劃)、職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)試點院校、2022年國家級高技能人才培訓(xùn)基地和技能大師工作室項目、國家級職業(yè)學(xué)校校長培訓(xùn)基地(2023—2025年)。
從統(tǒng)計結(jié)果來看，2023年，全國共有419所高職院校獲得由教育部、人社部啟動建設(shè)、認(rèn)定的七項重大教育教學(xué)改革項目。其中56所高水平學(xué)校建設(shè)單位獲項目156項，占比21.9%，校均2.8項;117所高水平專業(yè)群建設(shè)單位獲項目217項，占比30.5%，校均1.9項;246所非雙高院校獲項目338項，占比47.5%，校均1.4項。
綜合來看，深圳職業(yè)技術(shù)大學(xué)共獲國家級重大教改項目7項，位居全國第一;天津市職業(yè)大學(xué)獲國家級重大教改項目6項，位居全國第二;金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院、陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、北京電子科技職業(yè)學(xué)院各獲國家級重大教改項目5項，并列全國第三。
2023年，各高職院校獲國家級重大教改項目數(shù)量統(tǒng)計如下：
從省份分布來看，江蘇省高職院校共獲國家級重大教改項目54項，位居全國第一;湖南省高職院校共獲國家級重大教改項目46項，位居全國第二;廣東省高職院校共獲國家級重大教改項目41項，位居全國第三。
各省高職院校獲國家級重大教改項目數(shù)量統(tǒng)計如下：
國家級教學(xué)成果獎
國家級教學(xué)成果獎每四年評審一次，是教育教學(xué)領(lǐng)域最高級別的獎勵，代表著我國教育教學(xué)工作的最高水平，是衡量高職院校教學(xué)水平、教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)志，也是“雙高計劃”評選的重要參考。
2023年7月，教育部正式批準(zhǔn)了2022年國家級教學(xué)成果獎獲獎項目名單。本次全國共有239所高職院校以第一完成單位獲獎392項，其中特等獎1項，一等獎46項，二等獎345項。
考慮到不同級別獎項的獲獎難易程度和價值，高職發(fā)展智庫對其賦予不同的權(quán)重，具體賦權(quán)情況為：特等獎4倍權(quán)重，一等獎2倍權(quán)重，二等獎按照實際獲獎數(shù)量計算。
根據(jù)上述賦分標(biāo)準(zhǔn)，2022年職業(yè)教育國家級教學(xué)成果獎各高職院校的最終加權(quán)得分情況如下：
深圳職業(yè)技術(shù)大學(xué)以第一完成單位共獲獎8項，包括一等獎2項，二等獎6項，最終加權(quán)得分為10分，加權(quán)得分位居全國第一。廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院、山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院以第一完成單位各獲獎6項，最終加權(quán)得分為7分，加權(quán)得分并列全國第二。廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院、陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院以第一完成單位獲加權(quán)得分為6分，加權(quán)得分并列全國第三。
加權(quán)得分排在前十位的高職院校還有：黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院、天津市職業(yè)大學(xué)、長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院、金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
2022年職業(yè)教育國家級教學(xué)成果獎授獎成果統(tǒng)計數(shù)如下：(僅統(tǒng)計各高職院校以第一完成單位獲獎項目)
來源：中國教育在線
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