2021年獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)1項(xiàng)、省級(jí)獎(jiǎng)及授牌5項(xiàng)、市級(jí)獎(jiǎng)5項(xiàng)，學(xué)校師生獲區(qū)級(jí)以上榮譽(yù)、學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)831項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)7項(xiàng)、省級(jí)167項(xiàng)；近兩年來(lái)10多位老師獲省級(jí)榮譽(yù)，20多位老師獲市級(jí)榮譽(yù)，30多位老師獲區(qū)級(jí)榮譽(yù)……
這是梅江區(qū)鴻都小學(xué)交出的教學(xué)成績(jī)單。
近年來(lái)，鴻都小學(xué)黨支部以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，傳承紅色基因，強(qiáng)化黨建引領(lǐng)，充分發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，將黨建工作融入學(xué)校管理全過(guò)程和教學(xué)各環(huán)節(jié)，探索創(chuàng)新“12345”工作模式，即1個(gè)引領(lǐng)促校建、2大行動(dòng)強(qiáng)保障、開(kāi)展3種特色活動(dòng)、設(shè)4類“指尖學(xué)習(xí)站”、辦5項(xiàng)民生實(shí)事，以黨建創(chuàng)新引領(lǐng)教育教學(xué)質(zhì)量提升。
黨建工作的進(jìn)一步加強(qiáng)，有力提升了黨員隊(duì)伍向心力、戰(zhàn)斗力，實(shí)現(xiàn)黨建工作與教育教學(xué)深度融合，也不斷推動(dòng)黨員教師發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，助推教學(xué)工作不斷邁上新臺(tái)階。
黨建融入教學(xué)日常
走進(jìn)鴻都小學(xué)，展示欄、走廊、教室以及校園各個(gè)角落隨處可見(jiàn)鮮明的黨建元素：掃碼聽(tīng)紅歌，讓師生了解背后的文化內(nèi)涵；隨時(shí)看黨課，實(shí)現(xiàn)參與對(duì)象由“一元化”向“多元化”的轉(zhuǎn)變……這些都是學(xué)校的精心設(shè)計(jì)，意在把黨建融入校園文化，融入師生日常工作學(xué)習(xí)的每時(shí)每刻。
走進(jìn)鴻都小學(xué)，隨處可見(jiàn)鮮明的黨建元素。 南方 何苑妮 拍攝
“校園里掃碼聽(tīng)歌、學(xué)習(xí)、看課、閱圖，不僅為黨員職工提供隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也讓學(xué)生不經(jīng)意間接收相關(guān)的知識(shí)，達(dá)到‘潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲’的效果，校園里的氛圍好了，師生們自然耳濡目染。”鴻都小學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)黃文豐說(shuō)。
鴻都小學(xué)黨員教師與學(xué)生進(jìn)行課堂互動(dòng)。 受訪者供圖
據(jù)了解，學(xué)校黨支部以黨建引領(lǐng)學(xué)校中心工作為重點(diǎn)，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，扎實(shí)推進(jìn)“兩學(xué)一做”常態(tài)化、制度化，依托“三會(huì)一課”、主題黨日等組織生活制度，讓黨建制度化、長(zhǎng)效化。與此同時(shí)，依托“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”APP、黨員微信群等，打造線上學(xué)習(xí)陣地，班子帶頭及時(shí)充電，更新儲(chǔ)備知識(shí)；充分利用黨員活動(dòng)室，打造先鋒模范宣傳長(zhǎng)廊、黨史學(xué)習(xí)教育主題展板、黨建書(shū)架等線下有形陣地，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，形成互學(xué)共促、提升黨性修養(yǎng)的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。
黨員教師爭(zhēng)作表率
課間，鴻都小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教師廖春華正在紙上耐心調(diào)整班級(jí)座位表，見(jiàn)到筆者來(lái)，她笑著說(shuō)：“別看這只是張小小的座位表，其中也有大文章可做，有時(shí)，把不同類型的學(xué)生分組搭配好，能夠達(dá)到意想不到的學(xué)習(xí)效果?！?/p>
黨員教師廖春華用課余時(shí)間批改作業(yè)。 南方 何苑妮 拍攝
平日里，在學(xué)校完成作業(yè)批改、備課等工作后，晚上回到家，廖春華還會(huì)抽時(shí)間與學(xué)生家長(zhǎng)一一通電話，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)和生活情況，她認(rèn)為，沒(méi)有真正深入了解每一個(gè)學(xué)生之前，教育也無(wú)從談起。
憑著這股認(rèn)真負(fù)責(zé)的勁頭，從教數(shù)十年來(lái)，廖春華一直是校園教師隊(duì)伍里的“尖兵”，多次獲評(píng)各類榮譽(yù)。今年開(kāi)學(xué)前，廖春華向?qū)W校提出要接手成績(jī)較差的班級(jí)，“我是21年黨齡的老黨員了，黨員就是要主動(dòng)接受挑戰(zhàn)，學(xué)校要求我們每天佩戴黨徽，就是時(shí)刻提醒自己牢記黨員身份，要在各項(xiàng)教學(xué)工作中為同事們做示范、作表率?！?/p>
“雙減”政策實(shí)施以來(lái)，黨員教師積極帶頭落實(shí)托管工作。 受訪者供圖
據(jù)介紹，鴻都小學(xué)黨員教職工共42人，占總?cè)藬?shù)比例的30%。一直以來(lái)，該校激勵(lì)黨員教師在一線教師中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，如：“雙減”實(shí)施以來(lái)，黨員教師積極帶頭落實(shí)托管工作，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和解決家長(zhǎng)后顧之憂；疫情防控期間，該校組建6支黨員教師志愿服務(wù)隊(duì)，到各年級(jí)部分學(xué)生家中走訪，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，幫助解決學(xué)生線上學(xué)習(xí)遇到的困難，了解教師線上線下作業(yè)批改檢查情況等。正是黨員教師發(fā)揮出的示范作用，不斷激勵(lì)著全體教師立足課堂，持續(xù)提升業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。
特色活動(dòng)豐富多樣
在鴻都小學(xué)，教室不是唯一的教學(xué)場(chǎng)所，操場(chǎng)上唱國(guó)歌、國(guó)旗下講黨史，課堂無(wú)處不在。
近年來(lái)，該校以“紅色文化”為主題，將革命傳統(tǒng)教育與校園文化融合，組織開(kāi)展“從小學(xué)黨史，永遠(yuǎn)跟黨走”“黨史進(jìn)校園，紅色基因代代傳”“紅領(lǐng)巾講黨史故事”等系列活動(dòng)；將革命傳統(tǒng)教育與思政課相融合，開(kāi)設(shè)“革命情景劇”課程；將英雄事跡和客家文化有機(jī)融合，組織學(xué)生展演，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)愛(ài)黨熱情，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中傳承紅色基因，在傳承中發(fā)揚(yáng)紅色精神。
近年來(lái)，該校開(kāi)展了一系列紅色文化主題活動(dòng)。 受訪者供圖
校園之外，學(xué)校黨支部還將溫暖送到學(xué)生家中，以精準(zhǔn)幫扶著力關(guān)愛(ài)困難學(xué)生。
筆者了解到，為了讓困難家庭的學(xué)生能更加樂(lè)觀向上、積極參與學(xué)習(xí)，學(xué)校黨支部多次通過(guò)線上線下開(kāi)展點(diǎn)亮“微心愿”、圖書(shū)義捐等活動(dòng)，讓困難學(xué)生感受到學(xué)校的關(guān)懷和溫暖。此外，留守兒童也是該校高度關(guān)注的群體，學(xué)校黨支部多次開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守兒童，黨員在行動(dòng)”的活動(dòng)，通過(guò)走訪這些特殊家庭了解其家庭情況給予精準(zhǔn)定位、精準(zhǔn)幫扶。
【來(lái)源】南方日?qǐng)?bào)·梅江視窗
【南方日?qǐng)?bào)記者】何苑妮
【通訊員】梁永煙
【作者】 何苑妮
【來(lái)源】 南方報(bào)業(yè)傳媒集團(tuán)南方 客戶端
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