今年高考，我校再創(chuàng)新高，又一次實現(xiàn)了高考成績的跨越式提升。
成績的取得，得益于學校領導高度重視和科學指導；得益于各處室的積極配合與鼎力支持；得益于年級教師的群策群力、無私奉獻。
在此，我要向曾經(jīng)對今年教育教學工作提供指導與支持的學校領導和各處室同仁們表示衷心的感謝，更要向拼搏在教育教學一線的全體今年教師和曾經(jīng)在這一年級奮斗過的老師們，表示誠摯的敬意和最衷心的感謝，是大家的共同努力鑄就了我們今日的輝煌！
如果說，今年的高考算是成功的，我認為系統(tǒng)管理、科學指導是高考致勝的保證。
教育是系統(tǒng)工程，必須合理規(guī)劃，這一年我們圍繞“一個理念、兩項管理、三方溝通、四種關系”統(tǒng)籌安排，科學備考。
1．深化一個理念：高三伊始，求真務實的教學校長和主任就組織召開了高三工作會議，用翔實的數(shù)據(jù)認真分析高三形勢，準確定位高考目標，特別強調(diào)全?！耙槐P棋”思想。并立足我校學生實際，提出“備課組要落實精細備考原則，理清全年備考思路、制定階段復習計劃”的具體要求，為高三工作指明了方向。
2．優(yōu)化兩個管理
（1）集備組的管理：認真落實集體備課制度。學校要求備課組實行月報表制度，明確本階段主要教學任務，并細化到每一課時，避免了課堂教學的盲目性。集備做到“四個統(tǒng)一”“三個突出”“兩個貼近”，即“統(tǒng)一思想、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一措施”；“突出知識基礎，突出解題技巧，突出能力培養(yǎng)”；“貼近高考要求、貼近學生學習實際”。通過集體備課，提高備考效率。
每次考試后，備課組都會以龐大而又精準的考試數(shù)據(jù)為依據(jù)，進行試卷分析，反思前一階段的教學，總結(jié)經(jīng)驗、查找問題，為下一階段的復習找準方向，定好策略，保證了每一階段教學的有效性。
（2）學生的日常管理
往往一進高三，學習就變成了唯一，似乎除了學習其他都不重要。于是出勤彈性了，衛(wèi)生應付了，個性張揚了，一句“學習太累”變成了萬能的理由。向來都是秩序良好，成績才有保障。高三一年，我們的常規(guī)管理按部就班，絲毫沒有放松。不僅如此班主任還創(chuàng)造機會開展豐富的班級活動，以激發(fā)學生的學習熱情，增強學習的信心和主動性。為營造和諧穩(wěn)定學習習環(huán)境，年級還開辟了宣傳欄，張貼名言警句、學法指導等等。一年里，年級秩序非常穩(wěn)定，學生狀態(tài)良好。
3、做好三方面溝通
（1）加強領導和老師，班主任和任課教師之間的溝通。校領導在繁忙的黨政工作之余，還深入年級，為年級排憂解難、出謀劃策。和一線老師同甘共苦。除每周一次班主任例會，班主任們經(jīng)常利用大課間，交流治班方法；每次考試后，都會由班主任牽頭，召開班級分析會，班主任和任課教師共同分析學生問題。大家群策群力，集體智慧得到了最大限度的發(fā)揮，效果顯著。
（2）加強師生的溝通?！耙磺袨榱藢W生”在我校不是口號，是行動。為了更好地了解學生，班主任老師課間幾乎是“長”在班里，主動傾聽學生的心聲。不僅在學習上鼓勵他們，還在生活上關心他們，精神上引導他們。我校的“全員育人”模式在高三年級體現(xiàn)得尤為明顯。老師們對自己承包的學生，既輔導功課，又負責思想教育，真正做到“人盯人，手把手，心貼心”。激烈的競爭和繁重的學習任務使部分學生背上沉重的思想包袱，產(chǎn)生不同程度的心理問題甚至心理障礙。心理老師及時通過講座、個別談心等形式給學生疏導減壓，樹立自信。老師們的辛勤付出，為學生創(chuàng)設了一個和諧奮進、輕松愉悅的學習環(huán)境，保證了學生的良好狀態(tài)。
（3）加強家校溝通。高三這一年，我們召開了四次家長會，內(nèi)容從“高考政策解讀”“學校備考計劃”到“關注情緒心態(tài)”及“時間合理分配”等方面對家長進行輔導，目的是“把教育延伸到學生家里”，讓家長了解高考，充分發(fā)揮家庭作用，與學校密切配合，形成教育合力，取得最佳的教育效果。
4.協(xié)調(diào)四種關系
高三備考過程中，容易出現(xiàn)學科搶時、學生偏科現(xiàn)象，處理不好就會造成內(nèi)耗，成為制約高考跨越式發(fā)展的“瓶頸”。為避免此類現(xiàn)象，班主任及時了解學生學習、思想狀況，積極協(xié)調(diào)科任教師，著力分析學情，協(xié)調(diào)好“四種關系”：
（1）關注學科時間分配問題，協(xié)調(diào)局部與整體的關系；
（2）關注教師講與學生練的矛盾，協(xié)調(diào)指導與主導的關系；
（3）關注學生兩極分化現(xiàn)象，協(xié)調(diào)好培優(yōu)與轉(zhuǎn)差的關系；
（4）關注學生打疲勞戰(zhàn)現(xiàn)象，協(xié)調(diào)好學習與休息的關系。
成績的取得只能代表過去，正所謂“戰(zhàn)斗正未有窮期”，面臨著新課改下的新高考，我們需要進行新的學習和接受新的挑戰(zhàn)。我們有決心也有信心，直面問題，與時俱進，帶著新的追求啟程，以最強烈的責任心，以最科學的方法復習備考，爭取好的成績！
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